Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
МЫ РАДЫ ВАМ ПОМОЧЬ
Консультация юриста > работа > Имеет ли право учитель задерживать после уроков

Имеет ли право учитель задерживать после уроков

Проголосовали человек. Конфликты между учеником и учителем влекут за собой массу школьных проблем как для учеников с учителями, так и для администрации школы с родителями. Фото: Depositphotos Основной обязанностью учителя является донести определенную информацию до ученика в доступной ему форме, кроме этого учитель должен воспитывать определенные качества у ученика : дисциплинированность, тягу к самообучению, воспитывать морально-волевые качества, в общем, формировать ребенка как личность. Выявлять и развивать таланты детей на внутришкольных мероприятиях. Учитель имеет право наказать ребенка оценкой, оставить после уроков для объяснения плохо усваиваемого материала. Фото: Depositphotos Ученики имеют право попросить заменить учителя, если докажут неспособность учителя донести определенный материал, в другом случае они имеют право написать жалобу на имя администрации школы на учителя за превышение своих полномочий или предубежденное отношение.

Уважаемые друзья! Посетив наш сайт Вы узнаете много познавательной информации решения юридических вопросов.

Но если Вы хотите узнать ответ конкретно Вашей проблемы, мы также сможем вам помочь. Обращайтесь в форму онлайн-консультанта, наши специалисты по юриспруденции в максимально короткий срок ответят Вам четко и по существу.

Консультация предоставляется БЕСПЛАТНО !

Содержание:

Имеет ли право учитель задерживать ребенка после уроков

В девяти школах региона действовали локальные акты, в которых содержалось следующее положение: звонок об окончании урока даётся для учителя; только когда учитель объявит об окончании занятий, учащийся вправе покинуть класс. В прокуратуре заявили, что это положение противоречит закону об образовании и нарушает право детей на отдых.

Согласно санитарным правилам, урок не должен быть длиннее 45 минут, а в первом классе — Ведомство опротестовало локальные акты школ. Учебные заведения исключили эти положения из уставов. У нас задерживали максимум на пару минут, не больше. Тем более, что за дверью после звонка начинался такой шум и гам, что учителя было уже не слышно. Исключения были только на контрольных, когда некоторые учителя позволяли дописывать на переменах тем, кто не успел, но и это преподносилось как "ладно, так уж и быть, дописывайте кому надо".

Ещё была пара учителей, которые на переменных принимали "пересдачи" если ответил хреново и не хочешь оценку в журнал - можно было попросить не ставить и ответить на следующий день, но вне урока, а на переменке. А ещё была училка по литературе, она выученные стихи принимала по похожему принципу - желающие отвечали на уроке хорошо если человек на человек в классе , а остальным давалось месяца на сдачу стихов, но строго на переменах или после уроков, чтоб не мешать процессу.

Причём число пересдач не было ограничено - ученику называлась оценка и он сам решал ставить ли её в журнал или уходить на следующую попытку. Значит учитель глуповат и не может работать конструктивно, либо ему хочется самоутвердиться перед детьми, а на опоздания ваши ему было наплевать. Скандалить с предыдущим учителем и пытаться свалить раньше? Продолжить и дальше опаздывать, игнорируя нападки этого учителя? Ни тот ни другой вариант не решит проблему, так как и предыдущий учитель может сказать "а мне наплевать, мой урок важнее".

Типа вы в свои лет знали что надо делать Большая часть людей считает что учителя априори правы, и думают что даже смысла жаловаться нет, так как ну все равно правы то они. А уж там более что с ребёнка взять. А уж там более что с ребёнка взять Гы. Видимо я не такой. Я вообще на веру ничего не принимаю. Да и было например такое дело, что я вообще учился хорошо, не отличник, но например у одной училки химии у меня были одни 5ки и ездил на олимпиаду, а у другой раз и пошли трояки.

Ещё раз, удобно будучи взрослым так рассуждать, я вот вроде относительно не дурак, но учился в основном на по всем предметам, потому что было лень, а вот именно с английским беда была. Тройку в 9 классе поставили потому что я в другую школу перевёлся. Школа была уклоном в английский язык, так что он у нас со второго класса был и требования к нему были соответствующие.

Но это все лирика, суть в том что ни кто не ходил не узнавал почему я двойки получал. В смысле и так было понятно, не сделал дз, не ответил на уроке, не написал контрольную. Ну вот не даётся мне язык, хотя просто сложнее вбивается, но учителю было пофиг, бабка неадекватная.

И вот сейчас, когда мне 24 я знаю, что "нехера се она отбитая", да и раньше знал. Да и родители потом про это узнали, и эту хрень вроде даже уволили потом. Но даже сейчас я не вижу причины, почему в свои лет я должен был прийти домой с двойкой и оправдаться за нее сказав предкам "я получаю двойки по английскому, потому что в школе меня морально унижают, и я не в состоянии продуктивно работать и воспринимать информацию".

Нет, я приходил и говорил, что получил двойку, потому что не сделал дз, а потом плохо написал предложение у доски, которое продиктовал учитель. У вас явное отклонение в учебе, вами заинтересовались, но не всеж такие вундеркинды. Учится человек средне, по какому-то предмету чуть хуже, ну возможно он лениться, причем тут учитель?

Если уж на то пошло, то совсем правильно было бы разруливать эту ситуацию на уровне учителей и не вмешивать туда детей. А так уже не получится, так как одна взрослая тупая училка уже предъявила претензии не другой тупой училке, а детям.

В том и дело, что ситуация абсурдная. Но такое было, и не раз. Но сейчас уже нет смысла никого судить, окончила школу 8 лет назад. Очень легко исправить ситуацию. Просто в следующий раз нужно вести себя нормально, не срывать урок или не опаздывать после столовки. Учителя вот хлебом не корми, дай только на перемену задержать. Раз задержали - значит за дело. Почему-то многие математички весьма вредные характером. Мне математичка поставила 3 за контрольную, где были решены правильно все задачи, потому что в одном уравнении я при переписывании в чистовик пропустила буковку где-то в середине, а во второй не так как ей нравится написала ответ.

Если бы третью задачу написала бы тоже с такой "грубой" ошибкой, двойку бы наверное влепила, сука. Но жаловаться и скандалить, вплетать родителей я не стала, потому что иногда хулиганила в школе и это было чревато, все равно оценка в аттестате не от этой суки зависела, а от ГИА, просто показала родителям листок с контрольной и они не переживали за мою успеваемость. Я "Бородино" выучил, но на уроке рассказать не успел, и прокормил учителя завтраками до конца учебного года.

Так и не рассказал, и без оценки остался. Соглашусь, это правило лишь позволяло поддерживать порядок - всегда было несколько идиотов, которым хотелось вскочить и с криками убежать, игноря, что еще домашка не выдана, кто-то у доски отвечает и так далее Но правильный подход учителя позволял относиться к этому философски - выделялась пара дней на активную зубрёжку и по итогам сдавались "долги" сразу за месяца.

Она любила свой предмет и не хотела тратить время урока на прослушивание стихов, у детей было меньше стрессов из-за возможности пересдать, приучала детей самостоятельно планировать своё время, пусть даже в таких мелких задачах. Остальное в плюс - дети лучше и больше стихов учили можно было попросить сложный стих и за него получить доп.

Я думаю тут вопрос в том, зачем вообще дети потом сдавали эти стихи? Ведь это не их проблема, что их не успели спросить на уроке. У нас в школе рандомно спрашивали несколько человек, а остальным, можно сказать, повезло. И все, никаких пересдач, досдач и т. Договоренность с детьми - она предложила классу на выбор "спрашиваю на уроке, оценка сразу в журнал, если не готов - в журнал двойка", либо "на уроке пара желающих, остальные вне уроков, можно пересдавать". До этого у нас уже был опыт по первому варианту с другой учительницей, были заслуженные тройки даже у отличников всё по-честному , поэтому второй вариант был принят с энтузиазмом.

Тем более, вариант "выучить сложный стих и получить дополнительную оценку в журнал" реально позволял вытянуть четвертную оценку. У нас было также, минут можно было сдать стихи на уроке, кто не успел - на переменах или после уроков. У нас таким принципиальным учителем была учительница химии. Она во время урока засекала сколько времени мы балуемся, отвлекаемся и т. И называла это "игра в золотой ключик". Сестра моя рассказывала.

Была математика, урок закончился, звонок, учительница все их держит, начинается второй урок а у них должна была быть вроде география. В общем, опоздали они на эту географию на полурока, еще ведь и не верили, что математичка задержала. У меня тоже был такой случай. Только не помню, на уроках или на парах, но помню, что потом по шее получили от того, к кому опоздали, мол, вам что, другой предмет важнее моего?! Вот мне интересно когда этот тотальный школьный бред по закончится.

За каждый урок учитель должен дать определенное количество информации по теме. Пускай коллектив влияет на воспитание хулигана. Я согласен что есть особо жопистые и принципиальный учителя которых надо как-то ограничивать, но как быть нормальным учителям?

Ну и сравнения. Должник это уже сформировавшийся взрослый человек, а не ребёнок хулиган в классе. Вы предлагаете воспитывать без наказаний? Да и такими действиями со стороны правительства, хулиганов оправдывают и от этого они становятся еще наглее. Должник это уже сформировавшийся взрослый человек Ага.

Только его родители будут другого мнения. Нахрен из класса и все. Пока родители будут уверены, что школа обязана не только обучать, но и давать воспитание - так и будет продолжаться. Ребёнка нельзя выгонять из класса, он таким образом остается без присмотра и все что он там натворит не за дверьми будет на ответсвенности учителя.

Максимум что возможно - это отвести его во время урока к завучу иди директору на воспитательную беседу, но опять же теряется куча времени.

Да и толку сейчас от этих бесед? Ввести бы строгую систему взысканий, раз уж начинают детей наделять чуть ли не управленческими правами. Плохая успеваемость? После пометки о том что человек учился в такой школе, он будет иметь реальные проблемы с трудоустройством в дальнейшем. Рассмотрим ситуацию если неправ педагог.

Если учитель плохо справляется с дисциплиной в классе в целом, то я считаю такого педагога непрофессиональным, следовательно стоит внимательно оценить его профпригодность и уволить, если никаких изменений за установленный срок не произойдет.

Выгонять нельзя, а оставит срывать процесс образования для других можно? Им же так не насрать на оценки. Зачем плодить маргиналов? А ведь всех этих санкций можно избежать, просто нормально воспитывая детей родителями.

В том числе и живительными пиздюлями. Тогда и обычных оценок в дневник хватит, чтобы контролировать образовательный процесс, а не вот это вот все.

Да, нормальное воспитание детей родителями это конечно хорошо, но к сожалению не все семьи это практикуют. Понятное дело, что у учителей связаны руки, но разве это повод перекладывать проблемы на весь класс? И что они сделают этому безпредельщику? Он может сам там всех терроризирует ещё и от учителей достаётся.

Имеет ли право учитель оставлять после уроков

После огласки истории с учительницей начальной школы, оскорблявшей первоклашек одной из школ Екатеринбурга, встал вопрос, а как вообще педагоги могут нарушить права ребенка? НАША выяснила, какие нарушения со стороны учителей встречаются чаще всего в школах. Учащийся имеет право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья. Не имеет. И такие задержки происходят часто.

Правила внутреннего распорядка. Общие положения.

По его замыслу прокурорский надзор сформулирован как институт контроля за деятельностью государственного аппарата. С этого времени прокуратура России ведет свое летоисчисление. Отвечает помощник прокурора Конышевского района Юрий Кириченко: Согласно п. В соответствии с п. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены после 2 или 3 уроков - 20 - 30 минут.

Имеет право учитель задержать после урока

В Британии спорят по поводу того, имеет ли смысл оставлять учеников в школе после уроков в качестве наказания, или же эта мера приносит больше вреда, чем пользы. В Британии существует правило, когда детей - в качестве наказания за какую-нибудь провинность - оставляют после уроков на час или два, чтобы нерадивое чадо посидело, подумало над своим поведением, а заоднот и сделало домашнее задание. Как раз сейчас разгорелся спор о том, имеет ли вообще смысл эта практика, или же наказание должно выражаться в какой-то другой форме. Общественная группа, объединяющая родителей и некоторых учителей, выступает за ее полную отмену. И пока одна сторона страстно отстаивает право учителей оставлять детей после уроков, другая - не менее страстно - требует прекратить "порочную практику", потому что толку от нее, мол, вообще никакого. Честно говоря, я как-то вообще не задумывалась о том, хорошо это или плохо. Наша школа довольно строгая, к дисциплине, форме и поведению применяются весьма жесткие требования, и любое отклонение карается быстро и на месте. Первой эту меру схлопотала младшая дочь.

Имеет ли право учитель оставлять после уроков ученика

Я считаю, что определённая задержка учеников после звонка допустима. Это право учителя. Можно провести аналогию с компенсированным временем в футболе, которое добавляется из-за замен, удалений, остановок игры, произошедших в течение основного времени тайма. Но, конечно, этими задержками нельзя злоупотреблять.

Прокуратура Спасского района признала незаконным утверждение, что звонок звенит для учителя.

Скорее всего, учитель не имеет такого права. А если и имеет, то нельзя так с детьми. Либо пробуйте уговорить директора, чтобы все таки другой учитель был, либо списываетесь, и продолжайте обучатся дома. Имеет ли право учитель поставить ученику оценку 2 за то, что он не был на уроках?

Надо ли оставлять учеников после уроков в качестве наказания?

Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры Помогите с задачей по физике: самое популярное место захоронения ядерных отходов? Контрацептивная революция - единственная революция, которая нужна сегодня России?

Может ли учитель поставить перед учеником выбор? Или стоять целый месяц на ее уроках,или запретит посещать уроки. Расскажите поподробнее. Есть ли законы,защищающие меня? Не имеет такого права.

Имеет ли право учитель задерживать учеников после звонка?

Данный сайт посвящён проблемам адаптации в Москве иногородних. Приглашаем к сотрудничеству сетевые ресурсы и авторов статей аналогичной тематики. Наши партнёры. Совершенно очевидно, что право на образование гарантировано далеко не каждому ребёнку. Бедные, безнадзорные и работающие дети не должны подвергаться дискриминации в вопросах получения доступа к образованию. Образование - это единственный путь помочь этим детям выбраться из замкнутого круга нищеты, борьбы за выживание на улице, рабского труда и невежества. Одной из проблем, причиняющих наибольшее беспокойство родителям, является проблема образования детей.

Имеет ли право учитель заставить ученика стоять на уроке? Имеет ли право учитель задерживать учеников после уроков или на.

После огласки истории с учительницей начальной школы, оскорблявшей первоклашек одной из школ Екатеринбурга, встал вопрос, а как вообще педагоги могут нарушить права ребенка? НАША выяснила, какие нарушения со стороны учителей встречаются чаще всего в школах. Учащийся имеет право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья. Не имеет. И такие задержки происходят часто.

Имеет ли учитель право оставлять после уроков

В девяти школах региона действовали локальные акты, в которых содержалось следующее положение: звонок об окончании урока даётся для учителя; только когда учитель объявит об окончании занятий, учащийся вправе покинуть класс. В прокуратуре заявили, что это положение противоречит закону об образовании и нарушает право детей на отдых. Согласно санитарным правилам, урок не должен быть длиннее 45 минут, а в первом классе —

Оскорбляют, забирают телефон, ставят двойки за поведение, не пускают в туалет — это неполный перечень нарушений уральских педагогов. После огласки истории с учительницей начальной школы, оскорблявшей первоклашек одной из школ Екатеринбурга, встал вопрос, а как вообще педагоги могут нарушить права ребенка? НАША выяснила, какие нарушения со стороны учителей встречаются чаще всего в школах. Учащийся имеет право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: В Жигулевске учитель требует деньги с учеников!
Комментариев: 4
  1. Лилия

    Что ж… и такое суждение допустимо. Хотя, думаю, возможны и другие варианты, так что не огорчайтесь.

  2. Рюрик

    Между нами говоря ответ на Ваш вопрос я нашёл в google.com

  3. pacapub

    Извините за то, что вмешиваюсь… У меня похожая ситуация. Пишите здесь или в PM.

  4. Алла

    Займитесь чем-нибудь серьезным

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2020 Юридическая консультация.